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高年级的队员负责三楼和四楼的打扫任务,他们不落下每一个角落,从个训室到专用室,里里外外都打扫得干干净净。

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    据悉,本次义卖活动的所有费用将捐款至福田环保旧衣服回收项目、青海文乐孤儿寄校夏秋冬季校服募集、青海东州舍仁小学建成走廊图书馆、贵州省剑河县白璐小学早餐捐助、田字格公益组织为贵州贫困地区开展办学、助学工作及捐书活动、云南白马雪山藏文小学的补助以及村小药箱的活动等。

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    会后家长们还与任课老师单独进行了沟通、交流,更深入地了解了学生的学习和思想状况。

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    课上,许老师以去年上海市中考试卷中的《十七岁那年的单车》为阅读文本,引导学生探寻叙事类文章的阅读路径。...

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    为丰富小朋友的交通安全知识,严防幼儿交通安全事故的发生,做到交通安全教育从娃娃抓起,3月23日上午,两位地区交警到思南新天地幼儿园开展交通安全法制宣传活动。...

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    为了普及安全知识和技能,增强师生安全逃生意识,提高师幼自我保护能力,防止幼儿园楼道拥挤踩踏事件发生,星辰幼儿园于近日上午进行了应急疏散演练。...

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    国家环保部宣教中心主任祝真旭向盛华幼儿园获得国际生态学校荣誉称号表示祝贺,这是他首次走访成为国际生态学校的幼儿园,对盛华幼儿园开展国际生态学校工作、环境设施和环境教育给予充分的肯定,并就如何开展国际生态学校教师培训和经验推广提出了工作建议,对国际生态学校可持续发展提出了自己的想法并对学校下一阶段开展国际生态学校工作充满展望和期待。...

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    同学们的细心讲解、热心解疑、耐心回答得到了嘉宾们的称赞。...

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    泰迪熊博物馆的游乐场也是孩子们最流连忘返的地方,“生命九果树”,让孩子们感觉置身熊出没的丛林,沿路而上走走索桥,绕转滑滑梯,童年的欢乐时光定格在这个春天之约里…… 孩子们一路纷纷交流着自己的所见所闻,谈论着今天的开心事和欢乐的心情,让我们期待下一次的携手共游吧!(责审:陈曦)...

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    半天的开放活动很快结束了,来访的学生们在活动中收获了快乐,他们对学校和本次开放日活动都非常不舍,也许这就是本次开放日活动的魅力和开展的意义和初衷吧。...

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    里面有千余件珍贵作品、高达7米的泰迪之家主题熊,还有充满艺术风情、童话色彩的泰迪熊将悉数亮相。...

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    在学校领导和老师的组织、配合下,给孩子们上了一堂生动的交通安全教育课。...

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    为了进一步加强家园联系,增进家长对汇家幼儿园工作的认识和了解,同时提高家庭教育观念,真正达到家园携手,共同促进幼儿健康快乐成长的目标,3月15日,汇家幼儿园大班召开了新学期家长会 首先进行的是幼小衔接家长讲座,汇家幼儿园邀请了徐汇区虹桥路小学的教导主任徐老师做了专题讲座。...

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    通过此次活动的开展,长三幼的教师们对造纸术有了进一步的了解,也对今后的工作思路有了拓展。...

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    而长桥二幼的爸爸妈妈们来负责长桥二幼的种植环境,听完家长们的讲解,孩子们对种菜的过程有了一定的了解,于是纷纷拿出了各自准备好的种子和菜苗。...

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    也让那些自觉无法跟上节奏的同学知道,你,能行!有决心还要有方法,袁老师还邀请了初三(4)班的吴仪同学来分享她的学习经验。...

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    四个渠道充实行规教育 “星在行动”、“美德少年”、“发现身边美”等活动,以各方榜样为楷模,激励学生不断完善,促进自觉意识;充分利用学科教学中的德育渗透,抓好抓实养成教育和行规教育:如思想品德、语文课等利用课前演讲等形式培养自信、宽容、美德、礼仪,实现以学科课堂为渠道,寓行规教育于德育渗透之中;结合我校月主题活动,让操场热闹起来,让校园活跃起来,让生活多彩起来,以活动为载体,寓教于乐,如一封家信活动、“十四岁生日纪念活动”、“走石子路”等具有我校特点的活动设计,实现以校内活动为载体,实现行规教育中的知、情、意、行的有效统一;“谷歌公司”的社会考察、“Girls in ICT”(爱立信礼仪专题)、“走进人才市场”的社会考察,使学生们能够感受到现代企业对人才的专业要求与品质要求,以社会考察为平台,使行规教育具有时代意义。...

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    过了一会儿,当揭起纸张,鲁迅先生的飒爽英姿跃然纸上,让每一个体验者十分有成就感! 体验课结束了,同学们意犹未尽地看着手中的版画作品,畅谈着对于传统艺术--版画的认识与理解。...

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    国家环保部宣教中心主任祝真旭向盛华幼儿园获得国际生态学校荣誉称号表示祝贺,这是他首次走访成为国际生态学校的幼儿园,对盛华幼儿园开展国际生态学校工作、环境设施和环境教育给予充分的肯定,并就如何开展国际生态学校教师培训和经验推广提出了工作建议,对国际生态学校可持续发展提出了自己的想法并对学校下一阶段开展国际生态学校工作充满展望和期待。...

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    当然,团员中也不乏乐高爱好者,在乐高大神的指导下,教会一些不熟悉乐高的团员们如何看图纸、找零件。...

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    同学们在老师的组织带领下,依据年龄特点,分别走进科普馆、古代馆、近代馆进行参观,听取展品介绍与讲解,开展“电脑服装拼接”、“盘扣制作”、“民族服饰绘制演绎”、“服饰知识问答”等互动学习。...